ANDRAGOOGI ÕPIMAPP

Magistritöö kirjutamise protsessis pühendusin tervikliku õppimise ja õpetamise mõtestamisele. Peale pikki otsinguid teoreetiliste allikate hulgas ja katsetusi sobiva uurija positsiooni valikul, astusin oma uurimistöö teoreetilise raamistiku ja empiirilise materjaliga ehedasse dialoogi ning mul õnnestus luua sidus käsitus tegevuslike meetodite kasutamisest täiskasvanuõppes. Võimendasin tulemuste tõlgendamisel intervjueeritavate häält ja jõudsin tänu sellele sügava refleksiooni ja minu enda praktikat uuendavate taipamisteni. Magistritöös “Me loome seda koos – koolitajate arusaamad tegevuslike meetodite kasutamisest täiskasvanuõppes” kõlab, lisaks koolitajate ja uurimisrühmaga peetud dialoogidele, minu kasvulugu praktikust uurijana.